武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司為您提供更多完整型號(hào)        斜軸式馬達(dá)A2F10W2P2質(zhì)量好

將教學(xué)、實(shí)踐、科技競(jìng)賽三者結(jié)合形成一套可靠的培養(yǎng)體系，并通過(guò)這個(gè)培養(yǎng)體系實(shí)現(xiàn)我們的實(shí)踐教學(xué)的改革。通過(guò)以下五個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)改革的目標(biāo)：（1）在工業(yè)設(shè)計(jì)理論教學(xué)過(guò)程引入大量實(shí)踐環(huán)節(jié)，使課堂不再乏味，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極，同時(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。（2）構(gòu)造一個(gè)“工作室"將課堂實(shí)踐與課外訓(xùn)練相結(jié)合，使多元化的環(huán)境不斷促發(fā)學(xué)生的靈感，培養(yǎng)其敢于創(chuàng)新勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，通過(guò)更加靈活多變的訓(xùn)練模式，工業(yè)設(shè)計(jì)也結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境分別鼓勵(lì)和幫扶工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生設(shè)立了以平面設(shè)計(jì)、制作為主的工作室，通過(guò)老師學(xué)生之間的傳幫帶作用，極早將教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合。（3）通過(guò)更新實(shí)踐教學(xué)模式，增設(shè)與當(dāng)下更貼近的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)模型制作的實(shí)踐提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；同時(shí)開(kāi)展和鼓勵(lì)學(xué)生到實(shí)地工廠、企業(yè)、農(nóng)村等進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)建立一個(gè)實(shí)踐單位、教師、實(shí)踐作品或內(nèi)容為一體的考核機(jī)制。創(chuàng)建新媒體網(wǎng)絡(luò)課堂，更好的將網(wǎng)絡(luò)資源與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材、事物教具等相結(jié)合，形成一個(gè)更多元化立體化的教學(xué)構(gòu)架。

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從大一新生開(kāi)始每年引導(dǎo)學(xué)生參與“三維數(shù)字化設(shè)計(jì)大賽"，“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽"，“挑戰(zhàn)杯"等級(jí)和省級(jí)比賽，構(gòu)建“教學(xué)改革-學(xué)科競(jìng)賽-學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)"的互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽過(guò)程體現(xiàn)出的問(wèn)題可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，繼續(xù)對(duì)該的教育方式的探索。高素質(zhì)的師資力量是實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的必要條件，指導(dǎo)教師和年輕教師參與學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)，不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)成果，同時(shí)提高了教師的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了終的目的有利于應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。2.3提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。為了適應(yīng)當(dāng)下激烈的競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)環(huán)境，我們?cè)诓粩嗵剿骺偨Y(jié)了5條措施用以改善學(xué)生的就業(yè)能力。（1）不斷保持實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與社會(huì)、企業(yè)的溝通交學(xué)習(xí)；（2）建立“工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐基地"為學(xué)生提供一個(gè)更好的將課內(nèi)課外相結(jié)合的良好設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)境；（3）加大與地方企業(yè)的合作力度，雙方形成開(kāi)放式的辦學(xué)模式；（4）嚴(yán)格管理好每一個(gè)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)；（5）引入當(dāng)前社會(huì)和企業(yè)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域關(guān)心的課題，讓學(xué)生形成多個(gè)研究小組圍繞該課題展開(kāi)實(shí)際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生如何面對(duì)實(shí)際問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2.4課程體系改革。核心基礎(chǔ)課和課均為小班授課，課堂教學(xué)方式和考試方式多元化。