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在此精神指引下，同濟(jì)大學(xué)機(jī)械專業(yè)經(jīng)過多年建設(shè)，機(jī)械工程專業(yè)工程教育認(rèn)證。同濟(jì)大學(xué)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)以堅持*制造和工程機(jī)械為學(xué)科發(fā)展特色，根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的市場定位、培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，以及工程專業(yè)認(rèn)證及機(jī)械類專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)要求，在征求行業(yè)、企業(yè)專家以及用人單位意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了課程體系的設(shè)計。專業(yè)實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)計劃中的一個重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行工程師基本訓(xùn)練的主要教學(xué)方式之一。通過專業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固和深化所學(xué)的理論知識，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決生產(chǎn)技術(shù)問題的實(shí)際工作能力。根據(jù)專業(yè)認(rèn)證的要求，專業(yè)實(shí)習(xí)支撐如下。課程教學(xué)目標(biāo)1：貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，學(xué)習(xí)生產(chǎn)實(shí)際知識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)的理論知識，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，為完成專業(yè)課的講授打下一定的基礎(chǔ)。由于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自主研制的，在安全性和功能性方面更符合我國的國情需要。近兩年在國家和各省、市、區(qū)實(shí)施的農(nóng)業(yè)機(jī)械購置補(bǔ)貼政策的推動下，一些科技型企業(yè)將北斗衛(wèi)星系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)機(jī)械相結(jié)合，研發(fā)出了多款北斗農(nóng)業(yè)自動導(dǎo)航產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械的無人駕駛、精準(zhǔn)作業(yè)功能。隨著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)正逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力得到了大幅度提升。但是，仍有很多地區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)推廣，而信息技術(shù)在推廣中的應(yīng)用價值越來越高。本文分析了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣的必要性和意義，闡述了當(dāng)前農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣中存在的問題，并對信息技術(shù)在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣中的實(shí)施策略進(jìn)行研究。在全新的歷史時期，加快農(nóng)業(yè)發(fā)展與人們的生活品質(zhì)、社會生產(chǎn)力的發(fā)展息息相關(guān)，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣應(yīng)用至關(guān)重要。通過該平臺，農(nóng)民可以隨時通過電腦、手機(jī)了解農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)。農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的相關(guān)企業(yè)可以在該類平臺上相關(guān)新品信息，或開展具備相應(yīng)專業(yè)的講座，幫助農(nóng)民更好地認(rèn)識農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)。建立可靠的政府扶持政策。

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培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高其在生產(chǎn)實(shí)際中調(diào)查研究、觀察問題、提煉問題、分析問題以及解決問題的能力和方法，為以后的工作和繼續(xù)深造學(xué)習(xí)積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。課程教學(xué)目標(biāo)3：通過對我國有代表性的制造生產(chǎn)企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，了解本專業(yè)*技術(shù)及發(fā)展方向、現(xiàn)代化企業(yè)的組織管理方式等，了解我國制造行業(yè)生產(chǎn)水平，增加對專業(yè)的感性認(rèn)識。結(jié)合實(shí)際動手和參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野，使學(xué)生能在社會發(fā)展的大背景下，認(rèn)識到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性?？梢钥吹浇虒W(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求是一一對應(yīng)的，符合專業(yè)認(rèn)證的要求。實(shí)習(xí)把課本上抽象的理論知識與現(xiàn)實(shí)具體的設(shè)備、生產(chǎn)線緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生豐富和強(qiáng)化了對專業(yè)、企業(yè)的一系列感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，為學(xué)生做好就業(yè)思想準(zhǔn)備、提高崗位操作能力打下良好的基礎(chǔ)。專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)基于專業(yè)認(rèn)證的精神結(jié)合計劃要求和培養(yǎng)機(jī)械類專業(yè)學(xué)員熱愛機(jī)械、獻(xiàn)身機(jī)械的情感需要，建立了科學(xué)而系統(tǒng)的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃及其達(dá)成度分析方法，在此基礎(chǔ)上通過近5年持續(xù)不斷的改進(jìn)，拓展了與機(jī)械類龍頭裝備企業(yè)密切的實(shí)踐合作關(guān)系，完善了教學(xué)管理方法，不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量和效果。而針對部分地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)覆蓋面、應(yīng)用率不高的情況，政府及相關(guān)企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立信息化應(yīng)用和推廣的理念，通過構(gòu)建多元化的信息推廣平臺，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的政企合作機(jī)制，結(jié)合集約化的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)應(yīng)用推廣體系，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的全面推廣。專業(yè)實(shí)習(xí)是機(jī)械專業(yè)教學(xué)計劃中的一個重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行工程師基本訓(xùn)練的主要教學(xué)方式之一，本文根據(jù)工程教育認(rèn)證要求，給出了同濟(jì)大學(xué)機(jī)械專業(yè)的專業(yè)實(shí)習(xí)建設(shè)的要求與內(nèi)涵，說明了教學(xué)質(zhì)量控制要點(diǎn)及具體實(shí)施過程和效果，并給出了相關(guān)的教學(xué)保障過程，最后針對達(dá)成評價后所存在的問題給出了持續(xù)改進(jìn)的方案。在新工業(yè)的大背景下，工程科技人才是建設(shè)工業(yè)強(qiáng)國的第一戰(zhàn)略資源，工程教育專業(yè)認(rèn)證是國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。我國就開始構(gòu)建工程教育專業(yè)認(rèn)證體系，逐步開展專業(yè)認(rèn)證工作，并把實(shí)現(xiàn)國際互認(rèn)作為重要目標(biāo)。將信息化技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的自動化控制、管理當(dāng)中，進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)機(jī)械的自動化水平?；谶@種優(yōu)勢，可以將農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作學(xué)習(xí)難度降低，更有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣工作。