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我國(guó)的機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)與其他發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，仍然存在很大差異，其主要表現(xiàn)為自動(dòng)化程度的欠缺。從目前的情況來看，我國(guó)的自動(dòng)化技術(shù)水平仍處在最初階段，只能完成簡(jiǎn)單的操作，其智能化及信息化的水平并沒有達(dá)到預(yù)期效果，而其他發(fā)達(dá)國(guó)家的自動(dòng)化技術(shù)卻發(fā)展的十分迅速，這使我國(guó)機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展更加適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，并且還增強(qiáng)了生產(chǎn)加工的需求。如今，我國(guó)內(nèi)部機(jī)械工程的管理模式過于老舊，而過去的管理模式并不能將如今*的信息技術(shù)很好地融入到機(jī)械的生產(chǎn)管理中，這會(huì)使生產(chǎn)與管理不能相適應(yīng)，從而在很大程度上約束機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。近年來，我國(guó)機(jī)械化工程雖然發(fā)展的很好，但是卻缺乏相關(guān)的專業(yè)性人才，有很多管理和生產(chǎn)人員并沒有接受過專業(yè)的培訓(xùn)，他們?nèi)狈?duì)相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這嚴(yán)重阻礙了工程自動(dòng)化的發(fā)展。我們的不少機(jī)械產(chǎn)品和機(jī)械加工情況還有一定程度的欠缺，這使很多*技術(shù)不能得到有效利用，而且這也限制了我們國(guó)家內(nèi)部機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)的敏捷化實(shí)際上指的就是其可以迅速反應(yīng)客戶的需求。采用自動(dòng)化機(jī)械制造技術(shù)能夠很好的利用計(jì)算機(jī)等進(jìn)行生產(chǎn)監(jiān)控，大大的減少人力的投入和報(bào)廢品的產(chǎn)生，雖然在技術(shù)使用初期對(duì)相關(guān)自動(dòng)化設(shè)備的投入可能會(huì)造成短期的資金緊張，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看對(duì)于減少成本投入?yún)s具有深遠(yuǎn)意義。便于對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程進(jìn)行監(jiān)控。應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)可以方便實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控設(shè)備的運(yùn)行狀況和產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，一旦某個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)或者設(shè)備出現(xiàn)問題，遠(yuǎn)程監(jiān)控終端會(huì)發(fā)出警報(bào)，提示相應(yīng)的異常參數(shù)，監(jiān)控人員可以根據(jù)參數(shù)的異常，準(zhǔn)確判斷和分析問題的根本原因并采取相應(yīng)的糾正預(yù)防措施。對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程進(jìn)行監(jiān)控不但可以保證生產(chǎn)效率和產(chǎn)品的加工精度，對(duì)于生產(chǎn)安全性也有很大的提高效果。機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備自帶的監(jiān)控、報(bào)警和診斷保護(hù)一體的應(yīng)用功能將會(huì)很好地預(yù)防因機(jī)械故障而導(dǎo)致的安全事故，并且通過傳感器將某個(gè)出現(xiàn)損壞的設(shè)備部件通過電腦等電子終端設(shè)備及時(shí)反饋給監(jiān)控人員，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)異常的快速響應(yīng)，保證企業(yè)能對(duì)設(shè)備及時(shí)維修處理，從而提高了維護(hù)的效率并且降低了維護(hù)成本。自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中主要有幾個(gè)方面的應(yīng)用：數(shù)控技術(shù)、虛擬技術(shù)、集成化應(yīng)用和柔性自動(dòng)化應(yīng)用。下面將對(duì)這幾方面的應(yīng)用逐一進(jìn)行闡述。數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用。數(shù)控技術(shù)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操控，減少生產(chǎn)操作人員的關(guān)鍵技術(shù)。通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助制造等自動(dòng)化數(shù)控技術(shù)可以使技術(shù)操作人員通過編寫并輸入相關(guān)程序代碼來控制生產(chǎn)流程，也可以通過相關(guān)軟件直接對(duì)設(shè)備進(jìn)行控制。

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高職院校面臨的最大問題之一就是教學(xué)方法的單一陳舊，以老師板書和課本的內(nèi)容為基礎(chǔ)，注重掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，忽略了創(chuàng)新能力，考核也是偏向書面化的基礎(chǔ)考試。難以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新的能力。陳舊的教學(xué)方法也難以提升學(xué)生對(duì)機(jī)械制造專業(yè)這門科目的興趣，造成一些負(fù)面消極的情緒，覺得課程無聊，沒有什么意思。從而對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生厭惡。逃課、遲到、早退早已成為家常便飯。改變教學(xué)方法刻不容緩，只有讓學(xué)生對(duì)專業(yè)產(chǎn)生興趣，才能更好的因材施教。明確機(jī)械制造專業(yè)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)，所謂專業(yè)型應(yīng)用人才，指的是能將自己的專業(yè)與實(shí)際操作緊密結(jié)合起來，熟練掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)方法。高職院校需要根據(jù)需求，來設(shè)置合理的課程編排。改變課程的內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)的課程體系，依據(jù)本專業(yè)特色。根據(jù)實(shí)際社會(huì)情況，添加現(xiàn)代化的機(jī)械制造專業(yè)技術(shù)，突出教學(xué)針對(duì)性，對(duì)培養(yǎng)技能和應(yīng)對(duì)社會(huì)需求等情況做出相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)。傳統(tǒng)理論知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，共同構(gòu)成課程的主要元素。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)需求的能力，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。機(jī)械制造專業(yè)的許多教學(xué)內(nèi)容較為抽象，并且對(duì)操作實(shí)踐能力要求較高。在沒有實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的情況下，學(xué)生很難去理解并且熟練掌握這些抽象的專業(yè)知識(shí)。所以應(yīng)該重視技能的培養(yǎng)，增加實(shí)踐和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要出現(xiàn)“紙上談兵"的情況，尤其是對(duì)于機(jī)械制造專業(yè)這種難以在課本上理解的專業(yè)。機(jī)械制造專業(yè)的人才更是供不應(yīng)求，高職院校作為國(guó)家培養(yǎng)技術(shù)人才的教育單位，為了適應(yīng)目前社會(huì)的高需求，必須進(jìn)行機(jī)械制造專業(yè)的改革，增強(qiáng)機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)水平，培養(yǎng)更多的合格的機(jī)械制造專業(yè)人才，本文就此展開討論。導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)困難有許多問題，其中之一就是教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，滿足不了社會(huì)的需求。過去，機(jī)械制造技術(shù)形式主要是以手工作坊，而現(xiàn)在起著決定作用的方式是機(jī)械化、自動(dòng)化、智能化的技術(shù)設(shè)計(jì)，而非傳統(tǒng)的手工。但是大部分高職院校的教學(xué)課程還停留在以理論基礎(chǔ)的教學(xué)為中心，沒有跟隨上時(shí)代的變化，對(duì)現(xiàn)代科技的教學(xué)內(nèi)容重視不夠?？梢赃@樣說，機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但是教學(xué)課程卻相對(duì)落后，即便學(xué)生學(xué)得再好，也難以應(yīng)對(duì)社會(huì)的實(shí)際要求。當(dāng)前，許多高職院校的教學(xué)模式比較死板，不重視實(shí)踐教育，大都是死記書本理論知識(shí)，學(xué)生對(duì)許多實(shí)際操作機(jī)器都沒有見過，更別說精通熟練和掌握了。這樣落后的教學(xué)模式，過分重視基礎(chǔ)的理論教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容過深，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。