武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司為您提供更多完整型號(hào)                     液壓泵批發(fā)PV092L1K1T1N001產(chǎn)地貨期

傳統(tǒng)的教學(xué)方式，知識(shí)教師將知識(shí)“填鴨式"的教授給學(xué)生，學(xué)生只是被動(dòng)的接受，容易失去自主學(xué)習(xí)的能力，失去主觀能動(dòng)性，高職機(jī)械制造專業(yè)是一個(gè)需要大量實(shí)踐的專業(yè)，但是在很多的高校中給學(xué)生的實(shí)踐課程是很少的，這樣的教學(xué)手段是落后的，局限了學(xué)生的思維，不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維鍛煉。全面分析發(fā)展因素及未來需求，再對(duì)比發(fā)達(dá)國家目前所能達(dá)到的水平，我們還有許多可以提升的空間。我國的機(jī)械制造自動(dòng)化探索本來起步就相對(duì)較晚，技術(shù)方面仍然有許多不足，產(chǎn)品質(zhì)量難免受到影響，這是我們的劣勢。機(jī)械制造業(yè)也不例外，在自動(dòng)化設(shè)計(jì)過程中，高效是一方面，節(jié)能同樣是一個(gè)重要的生產(chǎn)需求。節(jié)能才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要考慮原料利用、對(duì)環(huán)境造成最小的污染等。對(duì)于產(chǎn)品來說，能夠方便回收、再利用、便于拆裝、運(yùn)輸，盡量節(jié)省使用成本等，都是節(jié)能的要求。以往，按照傳統(tǒng)的機(jī)械制造的要求，最重要的參考因數(shù)就是產(chǎn)品的質(zhì)量、使用壽命等。如今的世界經(jīng)濟(jì)格局正在不斷的轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的力度也在隨之不斷增大。在當(dāng)代激烈的國際競爭背景下，我國的產(chǎn)業(yè)模式發(fā)生了以下改變；技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)逐步替代一些大型勞動(dòng)力密集產(chǎn)業(yè)；從過去對(duì)勞動(dòng)力需求量大，到現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)?，?duì)具有現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)背景、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的人才需要增大。目前，高職院校傳統(tǒng)的在教學(xué)上使用的方式方法，內(nèi)容和模式缺乏創(chuàng)新型和多樣性，所以無法激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，然而高職機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，它對(duì)裝備和設(shè)備的依賴度很高，所以要求對(duì)從事高職機(jī)械制造業(yè)的人員有很高的素質(zhì)要求。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提升高職畢業(yè)生核心競爭力的有利方法是推進(jìn)告知機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革和尋找適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場需求的變化，對(duì)高職院校的人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)，高職院校要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極談妥有效的途徑，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)的課程體系。高職院校的目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人員，因此，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)非常重要，要以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，制定科學(xué)的課程?？梢詼p少理論課的教授，增加實(shí)踐的課程，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制、工業(yè)自動(dòng)化等課程應(yīng)得到更高的重視，機(jī)械制造專業(yè)是無法和計(jì)算機(jī)脫離關(guān)系的，所以課程要增強(qiáng)針對(duì)性，突出機(jī)械制造專業(yè)的工作性質(zhì)。

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加強(qiáng)政府扶持力度。隨著我國相關(guān)國家政策的出臺(tái)，推動(dòng)我國智能制造的快速發(fā)展。我國機(jī)械加工和制造受到傳統(tǒng)行業(yè)的影響，工業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展需要比較長的時(shí)間，政府相關(guān)部門需要針對(duì)更加細(xì)致的政策，及時(shí)更新產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷推動(dòng)機(jī)械制造的智能化發(fā)展。第二，智能制造是全球制造行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，在西方的發(fā)達(dá)國家中智能制造的核心信息集成。在信息集成的過程中，需要借助統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。我國機(jī)械制造行業(yè)發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)盡早完善適合自身的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和體系，促進(jìn)我國智能機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展，在全球制造體系中，獲得更高的競爭能力，促進(jìn)我國智能機(jī)械制造和加工行業(yè)的發(fā)展。 相對(duì)于發(fā)達(dá)國家來說，核心技術(shù)和重點(diǎn)零部件制造是產(chǎn)生差距的主要內(nèi)容。因此，政府需要制定針對(duì)性的政策外，需要結(jié)合企業(yè)自身的優(yōu)勢，不斷研發(fā)相關(guān)技術(shù)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)和高校、研究結(jié)構(gòu)建立合作關(guān)系，促進(jìn)高新技術(shù)轉(zhuǎn)化成機(jī)械產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，不斷拉近和發(fā)達(dá)國家之間的距離，促進(jìn)我國智能機(jī)械制造和加工制造的發(fā)展。機(jī)械加工難以實(shí)現(xiàn)技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，無法將智能化理念融入其中。隨著機(jī)械制造行業(yè)的智能化發(fā)展，我國的工業(yè)發(fā)展迎來新的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)明確制造行業(yè)之間的距離，深入發(fā)掘和分析自身存在的缺陷和不足，學(xué)習(xí)*的生產(chǎn)和制造經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身發(fā)展方向的優(yōu)化和調(diào)整。智能制造和加工受到資金和技術(shù)的約束。不同時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)有著差異，生產(chǎn)技術(shù)決定著生產(chǎn)效率。產(chǎn)品在設(shè)計(jì)的過程中，越是結(jié)構(gòu)簡單，成本就越低。這就要求在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中，實(shí)現(xiàn)同樣的設(shè)計(jì)功能前提下，產(chǎn)品盡量簡單。這是對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化。結(jié)合環(huán)境選擇加工工藝。產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中，如果加工環(huán)境與采用的加工工藝不相匹配，則會(huì)對(duì)零件的質(zhì)量造成影響，以零件的鍛壓為例，鍛壓環(huán)節(jié)可供選擇的方式方法有很多，包括冷、熱、溫不同的鍛壓方式。熱鍛壓對(duì)能源的利用率低，冷鍛壓對(duì)環(huán)境的污染重，在生產(chǎn)的過程中，充分分析不同工藝的綜合情況，選用不同的方法，也是節(jié)能的一種方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難吸引學(xué)生的注意力，高職院校應(yīng)積極探索新的教學(xué)方式，運(yùn)用當(dāng)今強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣，在看課件的過程中，便可以使教學(xué)的質(zhì)量和水準(zhǔn)提高。同時(shí)可以開拓學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的動(dòng)手能力，為學(xué)生的未來道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們能夠更好的面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，從而走向工作崗位。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的大背景下，社會(huì)就更加需要高素質(zhì)的機(jī)械制造專業(yè)人才。