武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司為您提供更多完整型號(hào)                    供應(yīng)PV092R1L1T1NMMC液壓柱塞泵

傳統(tǒng)的教學(xué)方式，知識(shí)教師將知識(shí)“填鴨式"的教授給學(xué)生，學(xué)生只是被動(dòng)的接受，容易失去自主學(xué)習(xí)的能力，失去主觀能動(dòng)性，高職機(jī)械制造專業(yè)是一個(gè)需要大量實(shí)踐的專業(yè)，但是在很多的高校中給學(xué)生的實(shí)踐課程是很少的，這樣的教學(xué)手段是落后的，局限了學(xué)生的思維，不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維鍛煉。全面分析發(fā)展因素及未來需求，再對(duì)比發(fā)達(dá)國家目前所能達(dá)到的水平，我們還有許多可以提升的空間。我國的機(jī)械制造自動(dòng)化探索本來起步就相對(duì)較晚，技術(shù)方面仍然有許多不足，產(chǎn)品質(zhì)量難免受到影響，這是我們的劣勢(shì)。機(jī)械制造業(yè)也不例外，在自動(dòng)化設(shè)計(jì)過程中，高效是一方面，節(jié)能同樣是一個(gè)重要的生產(chǎn)需求。節(jié)能才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要考慮原料利用、對(duì)環(huán)境造成最小的污染等。對(duì)于產(chǎn)品來說，能夠方便回收、再利用、便于拆裝、運(yùn)輸，盡量節(jié)省使用成本等，都是節(jié)能的要求。以往，按照傳統(tǒng)的機(jī)械制造的要求，最重要的參考因數(shù)就是產(chǎn)品的質(zhì)量、使用壽命等。如今的世界經(jīng)濟(jì)格局正在不斷的轉(zhuǎn)型升級(jí)，從而產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的力度也在隨之不斷增大。在當(dāng)代激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)背景下，我國的產(chǎn)業(yè)模式發(fā)生了以下改變；技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)逐步替代一些大型勞動(dòng)力密集產(chǎn)業(yè)；從過去對(duì)勞動(dòng)力需求量大，到現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)?，?duì)具有現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)背景、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的人才需要增大。目前，高職院校傳統(tǒng)的在教學(xué)上使用的方式方法，內(nèi)容和模式缺乏創(chuàng)新型和多樣性，所以無法激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，然而高職機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，它對(duì)裝備和設(shè)備的依賴度很高，所以要求對(duì)從事高職機(jī)械制造業(yè)的人員有很高的素質(zhì)要求。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提升高職畢業(yè)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的有利方法是推進(jìn)告知機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革和尋找適合高職院校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)需求的變化，對(duì)高職院校的人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)，高職院校要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極談妥有效的途徑，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)的課程體系。高職院校的目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人員，因此，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)非常重要，要以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，制定科學(xué)的課程?？梢詼p少理論課的教授，增加實(shí)踐的課程，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制、工業(yè)自動(dòng)化等課程應(yīng)得到更高的重視，機(jī)械制造專業(yè)是無法和計(jì)算機(jī)脫離關(guān)系的，所以課程要增強(qiáng)針對(duì)性，突出機(jī)械制造專業(yè)的工作性質(zhì)。

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隨著制造行業(yè)數(shù)字化和智能化的發(fā)展，智能制造有效提高制造行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在以往的制造行業(yè)中，機(jī)械制造和加工模式主要采取工業(yè)設(shè)備和人工方式完成。使用傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)備生產(chǎn)的過程中，如果原料或者設(shè)備負(fù)荷發(fā)生變化，難以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，人工制造的過程中，很容易產(chǎn)生較大的誤差，無法滿足實(shí)際生產(chǎn)的要求，導(dǎo)致生產(chǎn)成本較高，出現(xiàn)比較多的資源浪費(fèi)。隨著節(jié)能減排理念的深入，部分制造產(chǎn)業(yè)引入智能化機(jī)械制造設(shè)備，節(jié)約生產(chǎn)過程中的能源。智能制造在機(jī)械制造加工中有著有益的效果，如有效提高產(chǎn)品的生產(chǎn)效率和成品率，提高設(shè)備的利用效率，借助工藝流程的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，工藝流程的優(yōu)化，有效提高產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量和效率，有效降低監(jiān)控管理成本。在大數(shù)據(jù)的支持中，通過對(duì)不同時(shí)段和設(shè)備情況進(jìn)行分析，采取更加科學(xué)的決策和管理措施，提高整體效益。機(jī)械制造和加工環(huán)節(jié)，智能化技術(shù)有著重要的作用，有效解決生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)中多方面的問題，保障生產(chǎn)更加高效，提高產(chǎn)品質(zhì)量。智能機(jī)械制造和加工的過程中，需要借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，具有低能耗、低成本、高質(zhì)量的特點(diǎn)，有效提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，發(fā)掘數(shù)據(jù)信息價(jià)值，提升產(chǎn)品品質(zhì)的同時(shí)降低生產(chǎn)成本，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。智能制造和加工受到資金和技術(shù)的約束。不同時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)有著差異，生產(chǎn)技術(shù)決定著生產(chǎn)效率。產(chǎn)品在設(shè)計(jì)的過程中，越是結(jié)構(gòu)簡單，成本就越低。這就要求在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中，實(shí)現(xiàn)同樣的設(shè)計(jì)功能前提下，產(chǎn)品盡量簡單。這是對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化。結(jié)合環(huán)境選擇加工工藝。產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中，如果加工環(huán)境與采用的加工工藝不相匹配，則會(huì)對(duì)零件的質(zhì)量造成影響，以零件的鍛壓為例，鍛壓環(huán)節(jié)可供選擇的方式方法有很多，包括冷、熱、溫不同的鍛壓方式。熱鍛壓對(duì)能源的利用率低，冷鍛壓對(duì)環(huán)境的污染重，在生產(chǎn)的過程中，充分分析不同工藝的綜合情況，選用不同的方法，也是節(jié)能的一種方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難吸引學(xué)生的注意力，高職院校應(yīng)積極探索新的教學(xué)方式，運(yùn)用當(dāng)今強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣，在看課件的過程中，便可以使教學(xué)的質(zhì)量和水準(zhǔn)提高。同時(shí)可以開拓學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的動(dòng)手能力，為學(xué)生的未來道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們能夠更好的面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，從而走向工作崗位。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的大背景下，社會(huì)就更加需要高素質(zhì)的機(jī)械制造專業(yè)人才。